PROPUESTA SOBRE EJECUCIÓN DEL PROYECTO INFORMÁTICO

La propuesta que deseo plantear a continuación, la haré tomando en consideración los ejes y/o ideas fuerzas planteadas en el análisis del proyecto Google Earth. No obstante lo anterior, es preciso mencionar que estas tres líneas de acción se concatenan mutuamente y solo las presento de esta forma a modo de posibilitar una mejor compresión de la propuesta de una posible ejecución del proyecto.

1.- Al analizar la propuesta desde la perspectiva docente, incluiría una fuerte motivación y aplicación de un proyecto de formación de los profesores en la creación de actividades de enseñanza aprendizaje en las que se incorporen el uso de las tics a las prácticas pedagógicas de aulas en los distintos niveles de aprendizaje, considerando como ejes de orientación el K12 y las competencias docentes.

2.- La propuesta precedente solo sería factible de ser ejecutada en la medida que la dirección de la comunidad educativa desarrolle una política de colegio de aplicación de las tics a las propuestas curriculares, la que a lo menos tendría que platear los siguientes ejes de acción como por ejemplo, potenciar el perfeccionamiento docente en ésta línea; en segundo término dar los espacios de trabajo para llevar a cabo y poner en práctica lo aprendido en los cursos respectivos; como tercera idea, potenciaría la administración adecuada (en cuanto al tiempo) de las salas de enlaces y del laboratorio existente.

3.- En términos de los estudiantes (pero con apoyo de la dirección del colegio) convertiría al subsector de computación que actualmente existe en la malla curricular del primer y segundo ciclo básico como un transversal, en donde los distintos subsectores del aprendizaje lo utilicen como una suerte de brazo ejecutor de los posibles proyectos que deseen ejecutar los docentes, generando así de ésta manera una suerte de sinergia, en términos de potenciar por un lado los contenidos conceptuales del subsector específico, y por otro elaborar contenidos procedimentales basados en el uso de las tics con el apoyo de las propuestas que emanan desde el programa del subsector de computación y los aportes particulares de cada uno de las necesidades que planteen los docentes.

Así personalmente creo que de ésta manera se podrían colocar las bases para poder ejecutar proyectos como el analizado o algún otro que que esté relacionado con la aplicación y con el uso de las tics dentro de las prácticas pedagógicas.